"Macaco mau"

[1] Se colocarmos uma marca grande na testa de um bebé com menos de dezoito meses e o fizermos olhar para um espelho, tipicamente essa criança tocará com a mão na marca da imagem que vê no espelho. O que é que isso revela?

[2] Imaginemos que pedimos a um bebé de idêntica idade que escolha um de dois alimentos. Após este ter escolhido, manifestamos preferência pelo não escolhido. De seguida, colocamos a mão da criança entre os dois alimentos e perguntamos-lhe se nos pode dar um. Geralmente, a criança dá-nos o alimento que ela prefere e não aquele pelo qual expressámos preferência. Porquê?

[3] Vamos supor que numa sala estão duas crianças e que escondemos uma guloseima à sua frente. Seguidamente, pedimos a uma criança para sair e mudamos a guloseima para outro esconderijo à frente da criança que ficou. Quando perguntamos à criança (de três anos) que ficou na sala, onde é que a outra criança terá de procurar a guloseima, esta responde que a outra a irá procurar no novo esconderijo. Porque responde inadequadamente?

[4] Suponhamos, agora, que brincamos com uma criança de três anos e que numa das mãos temos um fantoche – o Macaco Mau. Esse fantoche exibe um par de autocolantes e pergunta à criança qual o seu preferido. O Macaco Mau fica com o autocolante preferido da criança e dá-lhe o outro. Se continuarmos o jogo, a criança não percebe a maldade do boneco e continua a dizer inocentemente a verdade, não conseguindo obter o autocolante que pretende. Porque será?

As crianças retratadas ainda não desenvolveram “visão mental”, pois, como Goleman refere, “Ter visão mental exige as seguintes competências básicas: [1] fazer a distinção entre nós próprios e os outros, [2] compreender que outra pessoa pode pensar diferentemente de nós e [3] perceber as situações de uma outra perspectiva, e [4] perceber que os objectivos dos outros podem não corresponder aos nossos melhores interesses.” Esta maturação intelectual é extremamente importante pois torna as crianças mais hábeis no mundo onde habitam, ensinando-as a negociar com os irmãos ou a sobreviver no recreio, por exemplo. Esses pequenos mundos serão a sua escola da vida.

Acham, no entanto, que a falta de “visão mental” é um fenómeno que ocorre exclusivamente na infância? Antes de responderem observem a seguinte imagem:



A verdade é que fenómenos como a anorexia podem resultar de uma percepção distorcida, ou seja, algumas pessoas (geralmente mulheres) confundem o extremo com a norma e tendem a concentrar a sua atenção nas colegas mais atraentes ou mais magras, considerando-se, por isso, sempre abaixo da média real.

Consideram que a “visão mental” distorcida é um fenómeno exclusivo das mulheres? Novamente, antes de responderem vejam o seguinte vídeo:



De facto, como refere Goleman, “os colegas do sexo masculino não são de modo algum imunes a cometer um erro equivalente, ainda que numa área diferente: a bebida. Os mais dados a beber em excesso julgam-se a si mesmos usando como padrões os grandes beberrões do grupo. Este erro de percepção convence-os de que têm de «exagerar» para se integrarem”.